Warning: Undefined property: WhichBrowser\Model\Os::$name in /home/source/app/model/Stat.php on line 133
Դժվար նորմեր. Կրումպինգը համալսարանական ուսումնական ծրագրում
Դժվար նորմեր. Կրումպինգը համալսարանական ուսումնական ծրագրում

Դժվար նորմեր. Կրումպինգը համալսարանական ուսումնական ծրագրում

Բարձրագույն ուսումնական հաստատություններն ավելի ու ավելի են գիտակցում ավանդական նորմերը վիճարկելու և ուսումնական ծրագրերում բազմազանություն մտցնելու անհրաժեշտությունը, և նորարարության այդպիսի ուղղություններից մեկը համալսարանական պարերի դասերին կրումփինգի՝ արտահայտիչ պարի ձևի ներառումն է, որը արմատավորված է անձնական պատմվածքների և քաղաքային մշակույթի վրա:

Հասկանալով Կրամպինգը.

Կրումփինգը ծագել է 2000-ականների սկզբին Հարավային Կենտրոնական Լոս Անջելեսում որպես հիփ-հոփ պարային շարժման մաս։ Այն բնութագրվում է իր եռանդուն և ագրեսիվ շարժումներով, որոնք հաճախ ծառայում են որպես անձնական արտահայտման և ազատման ձև իր պրակտիկանտների համար: Պարային ոճը զարգացել է՝ ընդգրկելով զգացմունքների և պատմությունների լայն շրջանակ՝ այն դարձնելով ինքնարտահայտման և պատմելու հզոր միջոց:

Դժվար ավանդական պարի մանկավարժություն.

Բուհական ուսումնական ծրագրում կրումփինգի ընդգրկումը մարտահրավեր է նետում պարային մանկավարժության ավանդական նորմերին։ Այս նորարարական մոտեցումը ուսանողներին թույլ է տալիս ուսումնասիրել և ընդունել պարի մի ձև, որը խորապես կապված է քաղաքային մշակույթի և անձնական պատմվածքների հետ՝ ընդլայնելով նրանց հասկացողությունը շարժման արտահայտման տարբեր ձևերի մասին:

Ընդգրկելով բազմազանությունը և ներառականությունը.

Քրումփինգը պարի դասընթացների մեջ ներառելով՝ համալսարանները ստեղծում են ներառական և բազմազան կրթական միջավայր: Տարբեր մշակութային ծագում ունեցող ուսանողները հարթակ են գտնում կիսվելու իրենց եզակի փորձառություններով և պատմվածքներով` խրախուսելու, հասակակիցների միջև կարեկցանքի և փոխըմբռնման խթանման միջոցով: Այս ներառականությունը հարստացնում է կրթական փորձը և պատրաստում ուսանողներին ներգրավվել տարբեր համայնքների հետ իրենց հետագա կարիերայում:

Ուսանողների ներգրավումը իմաստալից երկխոսության մեջ.

Կրումպինգը համալսարանական ուսումնական ծրագրում նաև խթանում է բովանդակալից երկխոսությունը ուսանողների և դասախոսների միջև: Այն խրախուսում է խոսակցությունները քաղաքային մշակույթի, անձնական պատմվածքների և պարի ուժի մասին՝ որպես հաղորդակցության և ինքնարտահայտման միջոց: Նման փոխանակումները ուսանողներին հնարավորություն են տալիս զարգացնել քննադատական ​​մտածողության հմտություններ և սոցիալական դինամիկայի ավելի խորը պատկերացում՝ նպաստելով նրանց ընդհանուր աճին որպես անհատներ:

Գեղարվեստական ​​և մշակութային գնահատանք.

Կրումփինգի ինտեգրումը պարի դասընթացներին հնարավորություն է տալիս ուսանողներին գնահատել այս պարի գեղարվեստական ​​և մշակութային նշանակությունը: Նրանք պատկերացումներ են ձեռք բերում պատմական և սոցիալական համատեքստերի մասին, որոնք ձևավորում են կռումպինգը՝ խթանելով հարգանքը տարբեր գեղարվեստական ​​արտահայտությունների և մշակութային ավանդույթների նկատմամբ:

Արտահայտման միջոցով հզորացում.

Շատ ուսանողների համար, հատկապես մարգինալացված համայնքների նրանց համար, քրոմփինգը ծառայում է որպես հզորացման հզոր գործիք: Ընդգրկելով այս պարային ձևը համալսարանական ուսումնական ծրագրի շրջանակներում՝ ուսանողներին տրամադրվում է հարթակ՝ կիսելու իրենց անձնական պատմությունները և պաշտպանելու սոցիալական փոփոխությունները շարժման և պատմվածքների ուժի միջոցով:

Եզրափակելով, համալսարանական ուսումնական ծրագրում կրումփինգի ինտեգրումը մարտահրավեր է նետում ավանդական նորմերին և պարի դասերը հարստացնում է բազմազանությամբ, ներառականությամբ և հզորացումով: Ընդունելով krumping-ը, բարձրագույն ուսումնական հաստատությունները կարող են ստեղծել այնպիսի միջավայր, որը խրախուսում է ստեղծագործականությունը, կարեկցանքը և փոխըմբռնումը` նախապատրաստելով ուսանողներին իմաստալից կերպով ներգրավվել մեր բազմազան աշխարհի բարդությունների հետ:

Թեմա
Հարցեր